Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Materia: Ciencias Naturales (integración de lectoescritura y cultura)
Grado: 1º de Primaria
Sesión: 1 de 6
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Duración: 45 minutos
PDA: Caracteriza el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que", y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, atención a la lectoescritura.

1. Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes exploren y describan, con sus propias palabras y de manera oral y escrita, cómo se mueven diferentes objetos al aplicarles una fuerza, utilizando términos comparativos y trayectorias, e integrando elementos de lectura sobre juegos tradicionales mexicanos.

2. Secuencia de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: "¿Cómo se mueven las cosas?"
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Has visto cómo una pelota se mueve en una cancha?
  
  
  • ¿Qué pasa si empujamos un carrito con fuerza?
    Se invita a que cada estudiante comparta una experiencia donde vio moverse algo, fomentando la expresión oral.
  
  
  
  



• Lectura breve en voz alta:
  Se comparte una pequeña fábula o fragmento de un cuento tradicional (ej. "La pelota saltarina" basada en juegos tradicionales mexicanos), resaltando palabras asociadas a movimiento (rápido, lento, recto, en círculo).
  Los niños repiten con el docente algunas palabras clave para apoyar la lectoescritura.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• **Exploración e indagac