Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y generadas por acciones humanas: causas, consecuencias y acciones solidarias para minimizar sus efectos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar sobre riesgos de desastre en el territorio nacional asociados a fenómenos naturales, representarlos cartográficamente y localizar zonas de seguridad.

Enfoques clave:

• Pensamiento Crítico: Fomentar la capacidad de analizar y cuestionar información sobre desastres y crisis humanitarias, así como reflexionar sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones solidarias.


• Interculturalidad Crítica: Reconocer cómo los riesgos de desastre y sus consecuencias pueden afectar de manera diferenciada a comunidades diversas del país, promoviendo respeto y empatía hacia la pluralidad cultural y social.


• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Utilizar un problema realista como eje de la sesión, motivando la investigación, el trabajo colaborativo y la búsqueda de soluciones.


• Interdisciplinariedad (Énfasis en habilidades matemáticas): Utilizar mapas, estimaciones numéricas, representación gráfica y análisis de datos sobre frecuencia e impacto de desastres.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Activación de saberes previos e introducción al problema (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando imágenes y breves notas de prensa sobre desastres recientes en México (sismos, huracanes, incendios forestales o derrames de sustancias tóxicas).


• Plantear la siguiente situación-problema:
  “Una comunidad en Mé