Ecuaciones lineales y cuadráticas

Maria Eugenia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas (45 minutos)


Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "ECUACION LINEAL" y se incorporarán elementos de Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el problema "ECUACION LINEAL" a los alumnos, planteando una situación en la que sea necesario resolver una ecuación para encontrar una solución.

    • Realizar una breve actividad de reflexión a partir de la pregunta: ¿Qué es una ecuación lineal y cuadrática? Anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su representación gráfica.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.

    • Solicitar a los grupos que trabajen en equipo para encontrar soluciones, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

    • Durante el proceso de resolución, los alumnos deberán utilizar la factorización y la fórmula general para resolver las ecuaciones.

    • Monitorear el trabajo de los grupos, brindando apoyo y resolviendo dudas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos, analizando las diferentes estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones.

    • Reflexionar sobre la importancia de saber resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes contextos.

    • Relacionar las ecuaciones lineales y cuadrá