Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Área: Artes / Lenguajes
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes, Experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza elementos de los lenguajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y les da un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida afectiva: Saludo personal y breve dinámica de “rueda de nombres” donde cada estudiante comparte algo que le guste hacer en su comunidad.


• Sensibilización: Proyección de imágenes y breve video sobre diferentes manifestaciones artísticas locales (danzas, música, murales, fiestas, artesanías), usando recursos audiovisuales accesibles y adaptados para todos los estudiantes.


• Pregunta generadora:
  
  
  • ¿Han visto alguna vez una fiesta, mural, danza o música que sólo existan en nuestra comunidad? ¿Cuál sienten que los representa más?
  
  
  
  


• Contextualización: Se explica que observarán y analizarán juntos manifestaciones artísticas de su lugar, reconociendo simbolismos, colores, sonidos y formas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central: “Descubriendo el arte de mi comunidad”
  
  
  • Organización inclusiva: Trabajo en equipos heterogéneos, cuidando que cada estudiante se sienta contenido y pueda participar con sus habilidades.
  
  
  • **Recorrido visual y auditi