Exposición sobre temas diversos.

Nicole Palafox
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria | Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos




Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan las características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos, en el contexto de exposiciones orales sobre temas que reflejan la diversidad intercultural de la comunidad.


Secuencia Didáctica — Sesión 1/2


1. Actividad de inicio (10 minutos)



  • Dinámica de sensibilización estética:
    Inicie la sesión con una breve actividad artística. Invite al grupo a formar un círculo y a representarse mediante una postura y un gesto que comuniquen cómo se sienten hoy. Cada estudiante presenta su gesto; los demás deben adivinar la emoción o mensaje.
    Enfoque en interculturalidad crítica: Reconozca cómo las posturas y gestos pueden cambiar de significado según el contexto cultural y fomente el respeto por las diferencias.



  • Planteamiento del proyecto comunitario:
    Explique que trabajarán en pequeños equipos para crear y presentar una exposición sobre algún aspecto importante de su comunidad (tradiciones, juegos, historias, oficios, comidas, etc.).
    Subraye el valor de conocer y compartir la riqueza cultural local.






2. Actividad de desarrollo (25 minutos)



  • Exploración interdisciplinaria: comprensión oral y estética
    Realice una mini-exposición modelada (2 minutos): Elija un tema sencillo y significativo (por ejemplo, el significado de un platillo típico local) y realice una breve exposición usando recursos expresivos:

    • Cambios d