Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Problema a atender: Habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

1. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños exploren la utilidad de los números mediante el conteo ordenado, reflexionando sobre su uso para dar respuesta a necesidades cotidianas propias de su entorno cercano, con apertura a diferentes formas de contar y considerar saberes socioculturales propios y de sus compañeros.

2. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y activación: Saludo con canción de bienvenida, invitando a todos los niños a participar. Presentar imágenes de distintos escenarios socioculturales (mercado, casa, parque, comunidad indígena, etc.).


• Planteamiento del reto:
  “Hoy vamos a descubrir para qué nos sirven los números y cómo podemos ayudar a nuestra familia o amigos usando el conteo. ¿Cómo creen que los números pueden ayudarnos en la vida diaria?”


• Dialogar: Fomentar la participación libre, escuchando distintas ideas. Respetar y valorar la diversidad de respuestas, reconociendo diferentes formas de contar según las experiencias y contextos familiares o culturales.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación inicial:
  Invitar a que un niño o niña comparta una situación donde su f