Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Daniela Salas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase — Sesión 1/1: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Nivel: Primaria 3º
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Tema central: Cuidado del ambiente — Regeneración y conservación de los ecosistemas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad (Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)


Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.



Secuencia didáctica de la sesión


1. Inicio (5 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Breve charla inicial: ¿Qué es un ecosistema? ¿Conoces alguno cerca de donde vives?

  • Planteamiento del problema (ABP): “Imagina que hay un parque o bosque cercano a tu comunidad, pero poco a poco se ha contaminado y muchas plantas y animales han desaparecido. ¿Por qué crees que ocurre esto? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?”


Propósito del problema:



  • Contextualizar la importancia del cuidado del ambiente y la regeneración de ecosistemas.



2. Desarrollo (30 minutos)


A. Planteamiento del reto — Aprendizaje Basado en Problemas (10 minutos)


Lectura breve (o exposición): Explicar con materiales visuales y ejemplos sencillos:



  • Qué son los ecosistemas.

  • Por qué se deterioran (acciones humanas, basura, deforestación, contam