Proyecto Comunitario “Creamos con lo que cuidamos: ¡Arte con materiales reciclados!”**

Zury Navarro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Preescolar 2º
Sesión 1 de 2: Producción de Expresiones Creativas con Distintos Elementos de los Lenguajes Artísticos


Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario “Creamos con lo que cuidamos: ¡Arte con materiales reciclados!”


Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos combinan elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música y voces, en producciones creativas que representen su entorno, experiencias personales, situaciones imaginarias o cuentos, promoviendo el pensamiento crítico, el cuidado del ambiente y el disfrute estético.


Duración: 45 minutos



Inicio (10 minutos)


Ambiente y motivación:



  • Reunir a los niños en un círculo en tapete.

  • Presentar diversas cajas con materiales reciclados (botellas, tapas, periódicos, cartón, telas, envases limpios).

  • Preguntar:

    • “¿De dónde creen que vienen estos materiales?”

    • “¿Para qué sirven normalmente?”

    • “¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro ambiente usando estos materiales?”



  • Mostrar imágenes/ejemplos de obras de arte hechas con materiales reciclados.

  • Resolver juntos: “¿Se les ocurre qué podríamos crear entre todos para ayudar al medio ambiente?”


Desarrollo del pensamiento crítico:



  • Guiar la conversación hacia la reflexión sobre el desperdicio y las alternativas para reciclar y reutilizar materiales.

  • Fomentar la expresión de ideas y propuestas, valorando la imaginación de cada niño.



Desarrollo (25 minutos)


Exploración artística y trabajo colaborativo:



  • Dividir al grupo en pequeños equipos (3-4 niños).

  • Explicar que cada equipo creará una “escultura o paisaje” del entorno escolar o