Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Tecnología Secundaria – 2º grado (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar con Lectoescritura
Propósito (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
Recibe a los alumnos saludando y planteando la siguiente pregunta detonadora en el pizarrón:
¿Por qué es importante resolver problemas en nuestra comunidad escolar?

Actividad breve:
Divide al grupo en equipos de 4-5 personas y pídeles que comenten durante 3 minutos ejemplos de problemas cotidianos que han observado dentro de la escuela (falta de limpieza, mala organización del material, áreas desordenadas, etc.).
Solicita que, en una hoja, anoten sus ideas usando frases claras y oraciones completas (fomentando así la lectoescritura).

Puesta en común:
Cada equipo comparte una idea al resto de la clase. Registra en el pizarrón las problemáticas mencionadas, guiando a los estudiantes a identificar la importancia de detallar el problema de manera clara y precisa, usando vocabulario adecuado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Presentación teórica corta (10 min):
Explica brevemente qué es el pensamiento estratégico y creativo, destacando la diferencia entre buscar soluciones rápidas y planificar alternativas creativas que involucren recursos disponibles y acciones colaborativas.
Relaciona ejemplos tecnológicos se