Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 1

Nivel: Preescolar, 3º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Problema a atender: Rezago educativo (interdisciplinariedad)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes verbal, corporal, plástico y sonoro, en una experiencia que refuerce la integración con la comunidad y la atención al rezago educativo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación y ambientación inclusiva

• Dinámica de bienvenida:
  Todos los niños y niñas se sientan en círculo, escuchando una suave melodía instrumental de fondo.


• Presentación artística y comunitaria:
  La docente inicia saludando con una expresión facial y movimiento de manos (lenguaje corporal), invitando a que todos la imiten.


• Preguntas generadoras:
  Se invita a cada niño/a que comparta, señalando y/o diciendo su nombre y una emoción que siente hoy (puede mostrarla con gestos, colores en tarjetas o sonidos).


• Atención a la inclusión:
  Se proporcionan imágenes, pictogramas y objetos sensoriales para niñas y niños que requieran apoyos alternativos para comunicarse.

2. Desarrollo (25 minutos): Creación colaborativa y expresión multidisciplinaria

• **Introdu