Análisis y representación de guiones teatrales .

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión: Análisis y Representación de Guiones Teatrales

Grado: 5º Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Desarrollo de la lectoescritura.

Título de la sesión:
“¡Todos somos actores! Descubriendo el teatro a través de sus historias”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.

Propósito de la sesión:

Que los estudiantes, a partir de la lectura activa y colectiva de un guion teatral sencillo, reflexionen sobre la estructura dramática, las características de los personajes y los principales conflictos, propiciando el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, y el desarrollo de habilidades estéticas y artísticas.

Desarrollo de la sesión (45 minutos)

1. Activación y encuadre (5 minutos)

• El docente presenta el propósito de la sesión y genera una breve conversación:
  “¿Alguien ha visto una obra de teatro? ¿Cómo creen que se construye una historia para el teatro?”


• Se comenta que, como comunidad, analizarán un texto teatral y representarán una parte para reflexionar juntos.

2. Trabajo con el texto dramático (15 minutos)

• Se reparte a cada alumno una copia corta de un fragmento de guion teatral infantil, elegido entre todos o previamente seleccionado por su pertinencia y sencillez.


• Lectura dramática comunitaria: Por turnos y en voz al