Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Petra Ruiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: PROYECTO COMUNITARIO EN PREESCOLAR 3º


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA):
Que las niñas y los niños combinen recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.


Duración:
45 minutos


Enfoque:
Pensamiento crítico, Inclusión, Resolución de problemas de convivencia.
Interdisciplinaridad: Artes, Educación Socioemocional y Lenguaje.



Secuencia didáctica para la SESIÓN 1



1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación:
    Recibe a las niñas y los niños en círculo, saludándolos de manera afectuosa y promoviendo que se sienten donde quieran, respetando el espacio personal de cada uno.

  • Presentación del tema:
    Explica que comenzarán un proyecto especial para aprender a expresar emociones y compartir experiencias usando el arte y el dibujo.

  • Dinámica rompehielo:
    “El semáforo de las emociones”: muestra tarjetas de colores (rojo, amarillo, verde). Cada niña o niño elegirá un color según cómo se siente hoy y lo comparte: ¿Por qué se siente así?
    Enfoque de inclusión: Permite que se expresen de forma verbal, gestual, señalando la tarjeta, o con apoyo de pictogramas según sus habilidades.



2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)



  • Exploración de emociones a través del arte:
    Inicia una conversación guiada:

    • ¿Qué es una emoción? ¿Cuáles conocemos? (felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, tranquilidad, etc.)

    • ¿Cuándo has sentido alguna de estas emociones en tu casa,