Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Explorando las cartas personales
Tema: Producción y envío de cartas personales
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Atención interdisciplinar: Problema de Lectoescritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que el alumno reflexione sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes conozcan y valoren las formas tradicionales y actuales de comunicación escrita mediante cartas personales, reconociendo su importancia cultural y desarrollando habilidades básicas de lectoescritura en un ambiente inclusivo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión
  El docente saluda a todos los alumnos usando diferentes lenguas que se hablen en la comunidad escolar, generando un ambiente de respeto y reconocimiento cultural.

  
  



• Activación de saberes previos
  Pregunta:
  ¿Alguna vez han recibido o enviado una carta? ¿Por qué creen que la gente escribe cartas?
  Se permite la participación voluntaria y se anima a que compartan experiencias personales, valorando todas las aportaciones y usando material visual (cartas impresas, imagen de una bandeja de correo electrónico) para estudiantes con distintos estilos de aprendizaje.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración conjunta
  Se forman equipos heterogéneos (considerando estilos de aprendizaje y necesidades