Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

ASIGNATURA: Educación Socioemocional / Educación Física (Interdisciplinar)
GRADO: 5° de Primaria
EDADES: 10 a 12 años
TIEMPO: 45 minutos
CONTENIDO: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
ENFOQUE: Aprendizaje Servicio, Interculturalidad Crítica, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
PROBLEMA ATENDIDO: Convivencia escolar
OBJETIVO (PDA): Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción y motivación: El docente recibe a los alumnos en círculo, saludando en distintas lenguas originarias de la región (por ejemplo, náhuatl, mixteco, purépecha), fomentando el reconocimiento y la valoración de la diversidad lingüística.


• Lectura breve y diálogo inicial: El docente lee un cuento corto ilustrado (seleccionado previamente) que aborde el tema de la convivencia y la cooperación desde una perspectiva cultural diversa (por ejemplo, un mito sobre la cooperación de una comunidad indígena).


• Cuestionamiento reflexivo: Se plantean preguntas como:
  
  
  • ¿Cómo resuelven sus diferencias los personajes?
  
  
  • ¿Qué importancia tiene escuchar y expresarse en grupo?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica lúdica: "La red de la convivencia"
  
  
  • Se forma un círculo. Con un estambre, la primera persona dice su nombre y algo positivo de su cultura familiar (puede ser una tradición, comida, o costumbre), sujeta el estambre y lanza el rollo a alguien más, repitiendo