La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Karen Azucena Rios- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificamos nuestra comunidad y sus problemáticas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género (IEG)
Interdisciplinariedad: Ciencias Sociales, Formación Cívica y Ética, Lengua Materna
Tema transversal: Prevención del acoso escolar (bullying)
Objetivo (PDA):
Que los alumnos reconozcan diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, incluyendo el acoso escolar, y reflexionen sobre algunas acciones para solucionarlas, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación
- La maestra da la bienvenida a todas y todos, saludando con equidad e inclusión, usando lenguaje no sexista y asegurándose de que quienes presentan alguna discapacidad reciban los apoyos necesarios (por ejemplo: materiales aumentados, intérprete, etc.).
Dinámica de integración “¿A quién ves en tu comunidad?”
- Se proyectan o muestran imágenes diversas de personas de la comunidad: mujeres, hombres, niñas, niños, personas con discapacidad, personas mayores, etc.
- Se invita a los niños y niñas a nombrar quiénes forman parte de su comunidad escolar y de su entorno.
Conversación reflexiva
- Se pregunta: ¿Qué tenemos en común con todas estas personas? ¿Por qué es importante que todos nos tratemos igual y con respeto?
- Breve mención del tema del bullying y su relación con la conviv