"¡Cuidamos nuestra salud juntos!"**
Ana Karen Lara
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Cuidado de la salud personal y colectiva
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: "¡Cuidamos nuestra salud juntos!"
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Salud, Ciencias, Educación Socioemocional
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Propósito de la sesión
Despertar el interés por el autocuidado, reconociendo personas y lugares que ayudan a cuidar la salud, integrando saberes familiares y comunitarios, y reflexionar sobre la importancia de la higiene, la limpieza y la actividad física, como acciones cotidianas para el bienestar.
Inicio (10 minutos)
Generar interés y conexión con sus experiencias
- Dinámica de bienvenida:
Los niños se sientan en círculo. La maestra pregunta:
“¿Cómo sabemos que estamos sanos?”
“¿Qué hacen en su casa para cuidarse o cuando alguien se siente mal?”
Se da la palabra para compartir anécdotas. Se anima usando material visual simple (láminas de doctores, casas limpias, cepillo de dientes, gente haciendo ejercicio). - Cuento breve:
Cuento ilustrado y oral: “La gran aventura de Lila en el pueblo saludable”. Lila es una niña que aprende junto con su abuela a visitar a la doctora, limpiar su casa y jugar en el parque. - Pregunta detonadora:
“¿Quién cuida nuestra salud en casa, en la escuela o en la comunidad?”