Figuras geométricas y sus características
Less Delgado- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Bloque Temático: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas, atención al problema de lectoescritura
Secuencia didáctica: 1 de 6
PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1
Que los alumnos exploren y reconozcan las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo), su nombre y sus propiedades (número de lados y vértices), a partir de la manipulación de materiales y la observación de su entorno, utilizando un lenguaje descriptivo tanto oral como escrito, con énfasis en el desarrollo de la lectoescritura y la apreciación cultural.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Actividad de inicio (5 minutos)
“Explorando el entorno”
- El docente invita a los alumnos a observar el salón y buscar objetos que tengan la forma de figuras geométricas básicas (por ejemplo, la ventana como cuadrado, el reloj como círculo, etc.).
- Se pide a los niños nombrar en voz alta qué objetos encontraron y qué forma tienen, ayudándolos a utilizar y repetir el vocabulario geométrico.
- Se escribe en el pizarrón el nombre de las figuras mencionadas, apoyando el reconocimiento visual y escrito de las palabras.