Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema a atender: Convivencia
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques prioritarios: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)
Dinámica: “El saludo comunitario”

• Los niños se sientan en círculo.


• La docente inicia saludando con diferentes expresiones: abrazo, gesto con la mano, palabras, movimiento corporal, sonrisa, etc.


• Se invita a los niños a elegir una forma de saludo y compartirla con el grupo.


• Se conversa brevemente:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron con los diferentes saludos?
  
  
  • ¿Por qué creen que saludamos de formas distintas?
  
  
  
  


• Enfoque inclusivo: Se permite y fomenta la expresión con lengua de señas, pictogramas, o formas alternativas si algún niño lo requiere.


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre la diversidad de formas de comunicación.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Proyecto comunitario: "Entre todos nos entendemos"

• La docente explica que en la comunidad todos necesitamos comunicarnos, no solo con palabras, sino también con gestos, dibujos, señas, sonidos, etc.


• Se plantea el reto: ¿Cómo podemos entendernos en nuestra comunidad escolar, incluso si algunos no hablan igual o no pueden hablar?


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