Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia 1º de Secundaria
Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Historia y Formación Cívica y Ética
Problema transversal: Discriminación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema

1. Dinámica de bienvenida:
   Quince estudiantes forman equipos mixtos y diversos, procurando la equidad de género, la participación de estudiantes con discapacidad, y la representación de diferentes contextos culturales o lingüísticos.


2. Pregunta generadora:
   La maestra plantea:
   “Imaginen tener que dejar su casa y mudarse a otro lugar, ¿por qué motivos creen que ocurre esto? ¿Cómo se sentirían?”


3. Breve lluvia de ideas:
   Los equipos comparten respuestas mientras la maestra las registra en el pizarrón, agrupando causas naturales, económicas, sociales y de violencia.


4. Presentación del problema:
   Se expone un caso breve (adaptado a lectura fácil o con apoyo visual para inclusión):
   “Ana es una joven de 14 años que, junto con su familia, tuvo que migrar de su ciudad natal a otra región del país debido a la falta de trabajo y a la violencia. Al llegar a la nueva ciudad, Ana enfrenta discriminación en la escuela y en la comunidad. ¿Por qué suceden estas migraciones? ¿Cómo podríamos evitar la discrimina