Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas, Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinario (tema transversal de Violencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y sensibilización
  
  
  • El/la docente inicia conversando brevemente sobre los conceptos de “discriminación”, “racismo”, “sexismo” y “prejuicio”.
  
  
  • Se preguntará al grupo:
    
    
    • ¿Han escuchado o vivido alguna situación donde alguien fue tratado de manera injusta por su color de piel, origen, género o alguna otra razón?
    
    
    • ¿Cómo se sintieron o cómo creen que se sintió esa persona?
    
    
    • ¿Creen que estas injusticias siguen ocurriendo hoy en día?
    
    
    
    
  
  
  • Se motiva al alumnado para que participen, garantizando que todos y todas tengan oportunidad de comentar, valorando la diversidad de opiniones y experiencias.
  
  
  • Se presenta brevemente el problema a analizar:
    "En nuestra comunidad escolar se han detectado situaciones de violencia, discriminación y prejuicios. ¿Por qué suceden estos problemas? ¿Qué podemos hacer para cambiarlos?"
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del Problema (ABP)
  
  
  • El/la docente divide el grupo en equipos mixtos (cuidando la igualdad de género, diversidad e inclusión de todos los alumnos y alumnas).
  
  
  • Se entrega a cada equipo un caso hipotético, inspirado en hechos re