Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de Clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Nivel educativo: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema contemporáneo de la violencia en el contexto de las migraciones.
Enfoques Transversales: Inclusión y igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el tema.

Actividades:

• Dinámica de inclusión "Círculo de opiniones": El docente invita a los/as estudiantes a compartir (voluntario/a, sin presionar) si conocen o han escuchado sobre personas que han migrado, dentro o fuera del país. Se cuidan turnos de participación, respetando la igualdad de género y evitando cualquier expresión discriminatoria.


• Breve relato motivador: El/la docente narra la historia real, adaptada, de una adolescente y su familia que migraron a otra región debido a la violencia en su comunidad. Se evita usar estereotipos de género y se remarca que tanto hombres como mujeres experimentan migración y violencia de formas distintas.


• Presentación del problema a resolver (ABP):
  "Imagina que tú y tu familia deben salir de su lugar de origen debido a la violencia. ¿A qué retos se enfrentarían? ¿Qué cambios experimentarían? ¿Cómo sería tu vida en el lugar nuevo?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Propósi