Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Alma Gonzalez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de derechos humanos y la importancia de que todas las personas puedan acceder a sus necesidades básicas.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que reflejen la realidad de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de los malos hábitos de alimentación saludable como un obstáculo para el ejercicio de los derechos humanos.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y buscarán información sobre los malos hábitos de alimentación saludable.

  • Registro de información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis y reflexión en equipo: Los alumnos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre la importancia de ate