Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia - 1º de Secundaria
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Valores
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar a los alumnos sobre la existencia de la discriminación y los prejuicios en la historia y en su entorno actual.

Actividades:

1. Pregunta detonadora (ABP):

   
   
   
   
   • El docente plantea la siguiente pregunta:
     "¿Por qué algunas personas han sido tratadas diferente o peor solo por su color de piel, género o lugar de origen? ¿Creen que estas situaciones siguen ocurriendo hoy en día?"
   
   
   • Los alumnos reflexionan y comparten ejemplos de situaciones de discriminación que hayan visto o conocido, ya sea en la historia, en la actualidad, en su comunidad, en los medios o en su experiencia personal.
   
   
   
   



2. Establecimiento del problema:

   
   
   
   
   • El docente presenta un caso breve y real de discriminación en México (por ejemplo, el caso de las comunidades indígenas o de mujeres en la historia nacional).
   
   
   • Explica que durante la clase se trabajará para entender por qué estas situaciones existen, cómo se han construido históricamente y cómo podemos actuar desde los valores para crear una sociedad más justa.
   
   
   
   

Inclusión:
Asegurarse de que todos los alumnos tengan la oportunidad de expresarse, y que sus o