Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados**

ANA LUISA GONZALEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 1º
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: El fenómeno de la violencia



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Dinámica de sensibilización: “¿Qué es la violencia?”



  1. Da la bienvenida, establece el objetivo de la clase y repite el PDA para que todos comprendan el propósito.

  2. Proyecta o escribe en el pizarrón la pregunta: ¿Cuál ha sido alguna situación de violencia o discriminación que hayas escuchado sobre pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes o personas LGBTTTQ+?

  3. Los estudiantes comparten ideas de forma voluntaria; el docente guía el diálogo de manera respetuosa y con enfoque de inclusión.

  4. Divide a la clase en equipos diversos (procurando equidad de género, inclusión y respeto), explica que trabajarán sobre casos reales para analizar la violencia y las luchas históricas de estos grupos.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Planteamiento del problema y trabajo en equipos



  1. Presentación del Problema:



    • “En distintos momentos históricos, ciertos grupos han enfrentado discriminación y violencia sistemática en México. Hoy vamos a investigar: ¿Por qué sucede esto y cómo han luchado por sus derechos?”



  2. Entrega de casos:



    • Ca