Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Vinculación con el eje de Valores
Enfoque transversal: Inclusión y perspectiva de Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos e introducción al problema
  
  
  1. Bienvenida y generación de ambiente de respeto (se reafirma la importancia de la participación inclusiva y sin discriminación).
  
  
  2. Pregunta detonadora:
     “¿Por qué creen que las mujeres han tenido que luchar por sus derechos a lo largo de la historia? ¿Qué valores intervienen en estas luchas?”
  
  
  3. Breve explicación del reto o problema a resolver durante la clase:
     “Hoy exploraremos cómo las mujeres han luchado por una vida igualitaria y libre de violencia, y cómo los valores han influido en estos procesos. Al final de la sesión, identificarán cambios, permanencias y reflexionarán sobre cómo los valores pueden promover la igualdad de género.”
  
  
  4. Presentación de normas de convivencia para asegurar un ambiente seguro, inclusivo y respetuoso para todas las expresiones e identidades.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y análisis del problema mediante ABP
  
  
  1. División en equipos heterogéneos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje, para garantizar la inclusión).
  
  
  2. **Pr