Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Valores).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de saberes previos
   
   
   • Saludo y organización del grupo en equipos diversos, considerando la equidad de género y la inclusión de estudiantes con distintas habilidades y contextos.
   
   
   • Planteamiento de una pregunta detonante en voz alta:

     
     

     ¿Por qué creen que, en la historia de la humanidad, las mujeres han tenido que luchar por sus derechos?

     
     

     
     
   
   
   • Breve lluvia de ideas donde todos tengan oportunidad de participar, ya sea verbalmente o escribiendo en tarjetas que puedan compartir con el grupo.
   
   
   • Presentación del problema a resolver:
     “En diferentes momentos históricos, las mujeres han tenido que organizarse y luchar para conseguir derechos básicos. ¿Qué valores motivaron estas luchas y cómo influyeron en la vida de mujeres y hombres?”
   
   
   • Explicación breve del objetivo de la sesión y de la metodología ABP.
   
   
   
   

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Contextualización histórica (5 minutos):

• Proyección de imágenes y frases históricas (por ejemplo: sufragistas, manifestación del 8 de marzo, Clara Campoamor, Hermila Galindo, Olympe de Gouges).


• Explicación breve de momentos clave: Revolución Francesa, Sufragio femenino, Revol