Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Carmen Crisóstomo
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


Objetivo (PDA): El alumno se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Comprender el aporte de las instituciones a su comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación y compartir experiencias sobre espacios de seguridad y afecto en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de "espacios que proveen seguridad y sostén afectivo".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios de la comunidad que brindan seguridad y afecto.

    • Realizar una actividad de exploración en el aula, donde los alumnos identifiquen y exploren diferentes espacios que brindan seguridad y afecto en el entorno cercano.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de los espacios de seguridad y afecto en el aprendizaje.

    • Realizar una ronda de preguntas para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentar una imagen o video de una institución de la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de observación y descripción de la institución presentada.

    • Promover una discusión sobre el aporte de dicha institución a la comunidad.

    • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y ejemplos.



  3. Cierre (5 m