Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad aproximada: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Eje temático: Las mujeres y sus historias
Objetivo (PDA): Argumenta las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de Género, Trabajo en equipo (interdisciplinar)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes acerca del papel histórico de las mujeres y la importancia de la igualdad de género.

Actividades:

1. Dinámica breve de sensibilización:
   El docente pregunta a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿Quiénes consideran que son las personas más importantes en la historia?
   
   
   • ¿Cuántas de esas personas son mujeres?
     Se anotan en el pizarrón los nombres que dicen.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:
   El docente presenta la siguiente situación problemática:
   "Imagina que una persona de otra época visita nuestra escuela y dice que las mujeres nunca han sido importantes en la historia de la humanidad. ¿Están de acuerdo? ¿Por qué sí o por qué no?"
   Se invita, sin forzar a la participación, a que algunos estudiantes expongan brevemente su punto de vista inicial.

   
   



3. Enfoque inclusivo:
   Se asegura que todos los estudiantes tengan oportunidad de participar, considerando opiniones de chicas, chicos, estudiantes con discapacidad, de diferentes contextos culturales, usando lenguaje claro e incluyente.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Pr