Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico y su interacción con personas cercanas
Enfoques: Igualdad de género e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema interdisciplinar: Valores
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y niños comiencen a reconocer y distinguir semejanzas y diferencias en su identidad personal (nombre, características físicas, formas de vestir, hablar y alimentarse), a partir del reconocimiento de su contexto: territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, promoviendo la igualdad de género, la inclusión y los valores de respeto y empatía.

2. Aprendizaje esperado (PDA):

Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

3. Descripción de la metodología: Aprendizaje Servicio

Durante la sesión, las y los estudiantes trabajarán en un proyecto colaborativo donde explorarán y compartirán aspectos de su identidad con sus compañeras y compañeros, para luego preparar un mural colectivo que será presentado en la comunidad escolar. El servicio se orienta a fortalecer los valores de respeto, empatía e inclusión desde la primera infancia.

4. Estructura de la sesión

Inicio (10 minutos):
Dinámica de bienvenida
— Saludo inclusivo y respetuoso, mencionando el nombre de cada alumno y alumna.
— Pres