Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2: "Cuidado de la salud personal y colectiva"
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica interdisciplinar

Propósito de la sesión (PDA):
Que los alumnos y alumnas propongan y experimenten acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza, actividad física y alimentación, considerando tanto los saberes prácticos de la comunidad como las aportaciones científicas.

Metodología:
Aprendizaje servicio (los niños aprenderán y al mismo tiempo diseñarán pequeñas acciones de mejora para ellos, su familia o comunidad escolar).

Enfoques transversales:
Inclusión (actividades adaptadas a todos los niveles de desarrollo, respetando las particularidades de cada niño y niña), Vida Saludable (hábitos, reflexión y autocuidado).

1. Inicio (10 minutos): “¿Qué sabemos y qué hacemos para estar sanos?”

• Reunir al grupo en círculo, asegurando que todos puedan ver y escuchar.
• Presentar imágenes (o muñecos) que muestran diversas acciones: lavado de manos, limpieza, ejercicio, consumo de frutas y verduras, entre otras.
• Preguntar:

• ¿Por qué creen que es importante mantenernos limpios?


• ¿Qué hacemos en casa o en la comunidad para cuidar nuestra salud?


• ¿Quién les ha enseñado estas acciones? (rescatar saberes de familia/comunidad)
  • Escuchar, validar y registrar en un cartel/hoja grande las respuestas, usando dibujos o símbolos según el nivel.
  • Explicar que hoy aprenderán cómo cuidarse y ayudar a otros a estar más sanos, integrando lo que saben y lo que dice la ciencia.

2. Desarrollo (25 minutos): “Aprendemos haciendo”