Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Competencia a desarrollar (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación (Inclusión):
  El docente saluda a todo el grupo, asegurándose de dirigirse con lenguaje incluyente (niñas, niños y todas las personas presentes). Realiza una breve dinámica de rompehielos: “¿Qué palabras te vienen a la mente cuando escuchas: naturaleza, cuidar, ayudar?” (todos pueden participar, oralmente o escribiendo en una hoja, según sus necesidades).

  
  



• Presentación del problema a resolver (ABP):
  El docente narra un breve caso basado en la realidad local:
  “En nuestro barrio hay un parque que cada vez tiene menos plantas y animales. Niñas, niños y familias han notado que hay más basura y menos árboles. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a que el parque vuelva a estar sano y bonito para todos y todas?”
  Se presentan imágenes del parque y su deterioro (apoyo visual para inclusión).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Comprensión lectora (Interdisciplinar):
  El/la docente reparte un texto breve y adaptado sobre “¿Qué es un ecosistema y por qué