Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características
Sesión 1 de 6

Nivel: 2° de Primaria (6 – 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubrimos las figuras del mundo”
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y el geoplano.

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico
Contenido interdisciplinar: Trabajo en equipo

1. Inicio (10 minutos)

Momento de motivación y sensorialidad artística:

• Al ingresar al aula, la maestra ambienta el espacio proyectando imágenes de obras de arte famosas que utilizan formas geométricas (por ejemplo, el arte de Vasili Kandinsky o Piet Mondrian).


• Se invita a los niños a observar las imágenes en silencio durante un minuto y luego a compartir lo que notan: ¿qué formas reconocen?, ¿qué sensaciones les producen los colores y las formas?


• Con preguntas detonadoras:
  ¿Alguna vez han visto figuras como estas en su casa, en la calle o en la naturaleza? ¿Dónde?
  ¿Por qué creen que los artistas usan figuras geométricas en su arte?

Conexión con el problema de trabajo en equipo:

• La docente menciona que para descubrir todas las figuras y crear nuestras propias obras de arte con formas, necesitaremos trabajar juntos y escucharnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Experiencia de indagación grupal:

Exploración inicial (10 minutos):

• En pequeños equipos de 4 alumnos, se les entrega una caja de figuras geométricas físicas (círculos, triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y h