Introducción a los géneros periodísticos y su importancia social y cultural**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Eje temático: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SESIÓN 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia social y cultural

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y activar conocimientos previos sobre sucesos relevantes en su entorno y su comunicación.

Actividades:

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  La maestra o maestro pregunta:
  “¿Qué acontecimientos importantes han ocurrido recientemente en nuestra comunidad o escuela que valga la pena comunicar a otros? ¿Cómo se han enterado ustedes de estas noticias?”
  (Se promueve la participación voluntaria y el respeto por las ideas.)
  Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre la función que tienen los medios para dar a conocer sucesos colectivos.

  
  



• Breve Encabezado Visual:
  Se proyectan en el aula titulares de periódicos locales y nacionales sobre temas comunitarios o escolares (digitales o impresos).
  El docente guía una observación crítica:
  “¿Q