Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Proyecto comunitario: “Las voces de mi comunidad: cuentos y poemas que nos representan”
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos distingan las características tanto de cuentos como de poemas, desarrollando la comprensión lectora mediante la exploración de textos que reflejan la diversidad cultural y social de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando:
  “¿Cuáles son los cuentos y poemas que conocen de su familia o comunidad?”
  “¿Recuerdan algún cuento tradicional o poema que les hayan contado?”


• Un par de alumnos comparte brevemente sus experiencias.


• El docente rescata y escribe en el pizarrón palabras clave mencionadas.

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

• Explicar: “A veces leemos cuentos o poemas, pero no siempre los entendemos igual. Hoy vamos a descubrir cómo identificar sus diferencias y a comprender lo que quieren decirnos, para apropiarnos de nuestras culturas y compartirlas con nuestra comunidad”.


• Presentar el Proyecto Comunitario: “Vamos a leer cuentos y poemas, analizaremos sus características y prepararemos una selección para compartir en una jornada comunitaria”.

3. Exploración y análisis guiado (15 minutos)

• Repartir dos textos breves (uno es un cuento corto tradicional, otro es un