Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1 – Estudio de los Números (3º de Primaria)

Duración: 45 minutos
Título de la sesión: Descubriendo los números a nuestro alrededor
Contenido: Números naturales de hasta cuatro cifras: conteo, representación, lectura, escritura, orden y regularidades.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico – Desarrollo de habilidades matemáticas

I. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

Dinámica inicial:
La maestra o maestro pregunta a los estudiantes:

• ¿Dónde ven números durante el día? (ejemplo: relojes, precios, fechas, folios de boletos, códigos de barras).


• ¿Cuál es el número más grande que han visto hoy?


• ¿Para qué creen que sirven los números grandes?

Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas con las respuestas. Esto permite activar conocimientos previos y vincular el tema con su vida cotidiana, abriendo espacio al pensamiento crítico al cuestionar las funciones y usos de los números.

II. Indagación guiada – Explorando los números (15 minutos)

Situación problema:
“Una tienda de juguetes recibe pedidos de diferentes productos. Los pedidos pueden tener desde una juguete hasta mil juguetes. El gerente debe organizar los pedidos en una lista, del menor al mayor, y asegurarse de que todos los pedidos estén bien escritos y sean fáciles de leer para no equivocarse.