Sesión 1 - Sesión 2
Evelynne Prieto- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (Exploración y motivación) - Sesión 2 (Producción y socialización)
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos produzcan textos o mensajes de interés, utilizando formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
ENFOQUE DE LA SESIÓN
Incluyente y orientado a la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinar: Lenguaje y comunicación + Exploración y comprensión del mundo natural y social (identidad, comunidad).
PROBLEMÁTICA A ATENDER
Dificultades en el desarrollo de la lectoescritura en la comunidad escolar.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (10 minutos)
- Recepción cálida, saludo en círculo y breve conversación:
“Hoy iniciaremos un proyecto especial. ¿Recuerdan que nuestras familias, amigas y amigos a veces nos mandan recaditos o tarjetas? ¿Qué mensajes conocen ustedes?” - Exploración conjunta: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas (cartas, dibujos con nombres, carteles, mensajes breves, tarjetas) que reflejen distintas formas culturales de comunicar (por ejemplo, tarjetas de festividades, mensajes en lenguas originarias o diferentes alfabetos, según contexto).
- Dinámica de inclusión:
Cada niño o niña comparte (de manera oral, mediante señas o señalando imágenes, según sus p
- Recepción cálida, saludo en círculo y breve conversación: