El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de clase
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes/Experiencias Estéticas
Eje interdisciplinar: Adicciones

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos tomen decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncien situaciones que atentan contra la salud.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización estética

• El docente recibe al grupo y coloca música instrumental suave que invite a la reflexión.


• Se proyecta en el pizarrón una serie de imágenes artísticas alusivas a la salud y al consumo de drogas (pinturas, ilustraciones, carteles artísticos de prevención).


• Preguntas detonadoras para discusión breve:
  
  
  • ¿Qué emociones o pensamientos les provocan estas imágenes?
  
  
  • ¿Por qué creen que un artista puede elegir expresar estos temas?
  
  
  
  


• Presentación del problema:
  "Imagina que en tu escuela y tu comunidad están aumentando los casos de jóvenes que consumen sustancias adictivas. Algunos alumnos han notado cambios en sus compañeros y perciben actitudes de riesgo. ¿Qué harías para proteger tu salud y la de tus compañeros? ¿Cómo puedes denunciar o enfrentar estas situaciones?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo, análisis y expresión crítica/estética

• Formación de equipos (4-5 alumnos). Se les entrega un caso ficticio breve (ambientado en el entorno escolar o comunitario) donde se narra una situación de riesgo relacionada con el consumo de