Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Objetivo (PDA):
Los alumnos enriquecerán sus producciones creativas al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Problema a abordar de manera interdisciplinar:
Dificultades en la lectoescritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a los niños en círculo, saludándolos y dándoles la bienvenida usando diferentes gestos y posturas (por ejemplo, saludos de diferentes culturas, con las manos, inclinando la cabeza, abrazos simulados).
  Breve conversación acerca de lo que conocen sobre la diversidad de expresiones artísticas en su comunidad (bailes, pinturas, canciones locales, cuentos tradicionales).
  Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas comunitarias y preguntar: ¿Qué ven? ¿Qué colores, formas o sonidos reconocen? ¿Alguna vez han visto o hecho algo parecido?

  
  



• Propósito de la sesión:
  Explicar que explorarán juntos cómo artistas y personas de su comunidad usan distintos elementos como colores, formas, sonidos y movimientos para expresar ideas y contar historias.
  Comentarles que también vamos a leer y escribir juntos, usando palabras e imágenes.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración artística y literaria:
  Presentar un cuento