Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

SESIÓN 1 DE 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión única
Enfoque transversal: Proyecto comunitario, Convivencia, Inclusión

Propósito de la Sesión (PDA):
Que las y los estudiantes empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Enfoque de Inclusión:
Durante toda la sesión se fomentará la participación de todas y todos, adaptando los recursos y el lenguaje para niñas y niños con distinta expresión y comprensión verbal, auditiva o motriz. Se proporcionarán materiales visuales, sonoros y táctiles, y se promoverá el uso respetuoso de diversas formas de comunicación (oral, señas, pictogramas, etc.).

Metodología:
Proyecto comunitario (Los niños y niñas compartirán cómo se comunican en casa y en la comunidad, reconociendo la riqueza cultural y lingüística que los rodea. A partir de sus saberes, construirán acuerdos de convivencia.)

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción afectuosa en círculo, validando a cada niño/a con su nombre, saludo verbal, de mano, o con seña según sus preferencias.


• Breve charla sobre cómo se sienten hoy, usando tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado, etc.), señas o dibujos, para que cada quien exprese su emoción.


• Planteamiento del reto: "Hoy vamos a descubrir y compartir cómo nos comunicamos y