Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: NARRACIÓN DE HISTORIAS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Lectura - diálogo - producción - participación

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares de historias, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de rasgos de su cultura y de otras regiones, promoviendo la convivencia y el pensamiento crítico.

Materiales:

• Cuento ilustrado de tradición local y multicultural (puede ser impreso o digital)


• Cartulinas, crayones, tijeras, pegamento


• Marionetas o títeres simples


• Grabadora o celular para grabar voces (opcional)

1. Inicio (10 min)

• Recepción y motivación:
  Saludo afectuoso. Se conversa brevemente sobre ¿qué historias les cuentan en casa o qué relatos conocen de su comunidad?


• Pregunta detonadora:
  ¿Les gustaría que juntos contemos una historia donde todos participemos, inventando personajes, lugares y aventuras?


• Presentación del cuento:
  Se elige entre todos el cuento para leer (puede ser una historia local o de otra región del país/mundo).

2. Desarrollo (25 min)

Lectura compartida y diálogo crítico (10 min):

• El docente narra el cuento seleccionado mostrando las imágenes.


• Durante la narración se detiene y pregunta:
  
  
  • ¿Cómo es este personaje? ¿En qué se parece o se diferencia a personas que conocen?
  
  
  • ¿Dónde sucede la historia?