Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, igualdad de género, proyecto comunitario, interdisciplinariedad (lectura, escritura, convivencia)
Secuencia Didáctica: 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

• Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente:
El aula estará dispuesta en círculo, promoviendo un ambiente de confianza, cercanía y respeto. Todos los materiales estarán visibles al centro (libros ilustrados, títeres, telas de colores, hojas, crayones, muñecos diversos que representen distintas culturas y géneros).

Activación Sensibilizadora:
La educadora saluda en distintas lenguas originarias (ejemplo: "Buenos días" en español, náhuatl, mixteco, etc.) y por turnos invita a los niños a responder como se sienten ese día. Se resalta la importancia de escuchar y respetar la palabra de cada uno.

Pregunta detonadora:
“¿Han escuchado cuentos en su casa? ¿Quién se los cuenta y de qué tratan? ¿Cómo se sienten al escuchar historias? ¿Creen que todos podemos inventar y contar historias, sin importar si somos niñas o niños o de dónde venimos?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración colectiva:
La docente presenta imágenes de personajes diversos (niñas, niños, personas de diferentes culturas, vestimentas) y pregunta: “¿Cómo se llamará este personaje? ¿De dónde vendrá? ¿Cómo será su familia? ¿Qué le gusta hacer?”

Creación comunitaria:
Se invita a la clase a inv