Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, usando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, desde el enfoque interdisciplinario del Cuidado del ambiente, con perspectiva de Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente

SESIÓN 1 DE 2

Duración: 45 minutos

1. Inicio (Motivación y activación de saberes previos) – 10 min

• Recepción cálida. Se saluda en diversas lenguas originarias representadas en el aula, valorando la diversidad y la igualdad de todas las culturas.


• Conversación inicial: "¿Qué encontramos en la naturaleza que nos hace sentir contentos, tristes, con miedo o felices? ¿Alguna vez has visto que el ambiente está sucio o limpio? ¿Cómo te hace sentir eso?"


• Mural de emociones: En un papel grande, los niños colocan stickers o dibujos rápidos de caritas que representen cómo se sienten hoy al estar en su ambiente escolar y natural.


• Enfoque crítico: El docente plantea preguntas sencillas para problematizar: "¿Todas y todos tenemos los mismos derechos para disfrutar un ambiente limpio? ¿Qué pasa si en mi comunidad hay basura y en otra no? ¿Por qué sucede esto?"

2. Desarrollo (Trabajo creativo y colaborativo) – 25 min

• Presentación de Materiales: Papel reciclado, crayones, hojas, flores secas, semillas, ramas y otros materiales natur