Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para la toma asertiva de decisiones en situaciones de juego y cotidianas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Explorando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para la toma asertiva de decisiones en situaciones de juego y cotidianas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Vida saludable, pensamiento crítico y valores
Problema a atender: Fortalecimiento de valores a través del juego

OBJETIVO (PDA):

Que los alumnos tomen decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, para solucionarlas asertivamente, promoviendo la reflexión sobre los valores y hábitos de vida saludable.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. ACTIVACIÓN (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:

• Los alumnos se reúnen en círculo en el patio o en el aula.


• Se saludan y comparten, brevemente, una situación divertida o desafiante que hayan vivido en la semana. Esta dinámica permite conocer el contexto de cada niño/a y comenzar a reflexionar sobre las decisiones que tomaron durante esa situación.

Propósito de la actividad:
Favorecer la expresión oral, la escucha activa y sentar las bases para el trabajo en equipo. Comenzar a reconocer la importancia de reflexionar sobre nuestras acciones y decisiones cotidianas.

2. SITUACIÓN PROBLEMA Y CONTEXTO (5 minutos)

Planteamiento del problema:
Se presenta una breve historia:
*"En nuestra escuela, notamos que a la hora del recreo a veces hay discusiones porque algunos compañeros no se ponen de acuerdo en las reglas de los juegos, o no quieren aceptar cuando pierden. Esto p