Principios de Pascal y de Arquímedes**
Regalado Bahena Karewit.- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes
Grado: Secundaria, 2º
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Rango de edad: 12-15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Atención al rezago educativo, pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de saberes previos y contexto cultural
- El docente inicia con una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
¿Por qué flotan los barcos? ¿Cómo funcionan los gatos hidráulicos y los globos aerostáticos? - Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas, relacionándolas con objetos y situaciones de su entorno local o familiar (ejemplos: lagos, talleres, ferreterías, relatos de viajes).
- Se entrega un breve texto impreso con una narración corta sobre la historia de Arquímedes y Pascal, subrayando la importancia de la indagación y el cuestionamiento en la ciencia y las culturas antiguas, fomentando la lectura como herramienta de apropiación cultural.
- Atención al rezago educativo: Los textos se leen en voz alta y en equipos. Los estudiantes que tienen menor habilidad lectora reciben