Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
6719-MONTSERRATH DEL ROCIO PEREZ- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que causa incomodidad y amenaza el bienestar físico o mental, para su protección en distintos contextos, con énfasis también en el uso de Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Convivencia
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de inicio (5 minutos): Activación de saberes previos y sensibilización
El docente dará la bienvenida con una breve dinámica llamada “¡Mi espacio es especial!”. En círculo, cada estudiante hace un movimiento (por ejemplo, abrir los brazos) y dice: “Este es mi espacio, lo cuido y lo respeto”.
Posteriormente, se les pregunta:
- ¿Qué es el respeto?
- ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestro cuerpo?
Se recuperan respuestas, subrayando la diversidad de opiniones y la importancia del respeto en todas las personas y culturas.
2. Presentación del problema (ABP) (5 minutos):
Se presenta la siguiente situación (adaptada para los estudiantes):
“La maestra Ana está preocupada porque en su escuela algunos niños y niñas han dicho que a veces alguien los abraza