Funciones.

MAYRA SANDRA SOTO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º de Secundaria
Tema: Funciones y Proporcionalidad Inversa
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atención al problema de la violencia
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos sobre proporción y vincular el aprendizaje matemático con la temática de la violencia, sensibilizando a los estudiantes sobre su impacto.


Actividades:



  1. Dinámica de sensibilización:

    • Presentar brevemente una noticia o estadística sobre violencia escolar, de forma respetuosa e inclusiva, que involucre grupos de diferentes tamaños enfrentando situaciones de violencia (por ejemplo: “En una escuela, mientras más personas intervienen, menos grave es la situación de violencia.”).



  2. Preguntas generadoras:

    • ¿Qué creen que ocurre si más personas ayudan a resolver un conflicto?

    • ¿Han notado alguna relación entre el número de quienes actúan y el resultado en situaciones difíciles?

    • Plantear un escenario: “Si 10 estudiantes ayudan, la violencia tarda 6 minutos en ser resuelta; si ayudan 20, ¿tardarán más o menos tiempo?”



  3. Declaración del objetivo:

    • Explicar que hoy explorarán cómo se relacionan dos variables de forma inversa y cómo representarlo en tablas y gráficas, usando ejemplos que puedan ayud