Principios de Pascal y de Arquímedes.

Regalado Bahena Karewit.
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 – 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Principios de Pascal y de Arquímedes
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (rezago educativo), Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas (lectura y escritura)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Estrategias:



  1. Activación de conocimientos previos:

    • Se inicia la clase con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
      “¿Por qué los barcos flotan y los submarinos pueden hundirse y emerger?”

    • Los alumnos escriben brevemente sus ideas en su cuaderno.

    • Se realiza una lluvia de ideas en plenaria.



  2. Lectura motivacional:

    • Se reparte un breve texto sobre la vida de Arquímedes y Pascal, resaltando cómo sus descubrimientos han beneficiado a la humanidad y cómo superaron dificultades educativas y sociales propias de su época (Ejemplo: Arquímedes y el “¡Eureka!” en la bañera).

    • En parejas, leen y subrayan palabras clave.



  3. Enfoque intercultural y contra el rezago educativo:

    • Comentario del docente: “Así como Arquímedes y Pascal enfrentaron retos, nosotros también podemos superar obstáculos para aprender, apoyándonos en la colaboración y la curiosidad”.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Estrategias:



  1. Indagación guiada:

    • Se organiza a los alumnos en equipos de 4.

    • Cada equi