La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Carmen Crisóstomo
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Comprensión del mundo científico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Observación de diferentes objetos y preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Conversación en grupo sobre los objetos observados y las posibles respuestas a las preguntas planteadas.

  • Registro de las hipótesis y creaciones de los alumnos.


Sesión 2:



  • Revisión de las hipótesis y creaciones elaboradas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Experimentación con diferentes materiales y recursos para explorar el mundo científico.

  • Conversación en grupo sobre los descubrimientos realizados y validación de las hipótesis planteadas.

  • Registro de los descubrimientos y validaciones.


Sesión 3:



  • Revisión de los registros de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Observación de imágenes y videos relacionados con el mundo científico.

  • Conversación en grupo sobre las observaciones realizadas y las nuevas preguntas que surgen.

  • Registro de las observaciones y nuevas preguntas.


Sesión 4:



  • Revisión de los registros de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realización de experimentos simples relacionados con el tema.

  • Conversación en grupo sobre los resultados de los exp