Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 4: DESCRIPCIÓN DE OBJETOS, PERSONAS, SERES VIVOS Y LUGARES
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Atención interdisciplinaria: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1 de 4)

Bienvenida y Activación (5 min)

• Saludo afectuoso a los alumnos.


• Breve plática introductoria: “Hoy iniciaremos un proyecto muy especial para conocer y compartir cómo son las cosas, los lugares y los seres que nos rodean, usando la lectura, la escritura y el arte.”


• Presentación del problema a trabajar juntos: “¿Cómo podemos describir lo que está en nuestro entorno para que otras personas lo conozcan y valoren?”

Exploración cultural: Descubriendo lo que nos rodea (10 min)

• Narración oral breve (con apoyo de imágenes): Leer un fragmento de un cuento tradicional o una descripción de un objeto típico del lugar, resaltando palabras descriptivas (colores, formas, tamaños, texturas).


• Realizar preguntas detonadoras:
  “¿Qué palabras escucharon para describir el objeto/lugar?”
  “¿Cómo se imaginan este objeto/lugar en su mente?”


• Se invita a los niños a compartir, de manera espontánea, algo que tengan en casa o en la comunidad y que sea especial para ellos.

Actividad interdisciplinaria. Observamos-describimos-dibujamos (15 min)

• Presentar en el aula una caja con objetos diversos representativos de la comunidad (artesanías, juguetes tradicional