Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia didáctica: Sesión 1 de un proyecto comunitario sobre la importancia y diversidad de los nombres en la cultura
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, metodología de proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al desarrollo de la lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que inician o terminan con la misma letra, sus iniciales y el diminutivo de su nombre, así como comprender la importancia y el significado cultural de los nombres propios.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente da la bienvenida y pregunta:
  "¿Saben qué significa su nombre? ¿Alguien sabe de dónde viene o por qué se lo pusieron?"


• En círculo, invita a cada alumno a decir su nombre y, si lo conoce, su apodo o diminutivo.


• El docente comenta la importancia de los nombres en las diferentes familias y comunidades, subrayando cómo nos identifican y forman parte de nuestra cultura.

Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del Proyecto Comunitario

• El docente explica que realizarán un proyecto para conocer los nombres de todos en el grupo y aprenderán cómo la diversidad de nombres enriquece la convivencia.


• Plantea la problemática:
  "A veces es difícil escribir o leer los nombres completos de nuestros amigos, ¿cómo podemos aprender a reconocer, escribir y leer los nombres de todos?"
  Se i